Glavni cilj projekta TALE je vzpodbuditi ljudi, da se ucijo s poslušanjem zgodbic o uspešnem ucenju. TALE prenaša filozofijo in metodologijo "kavarn v katerih se pripovedujejo zgodbice" na spletno mesto. Na spletni platformi bodo obiskovalci lahko pripovedovali zgodbice, kako so dosegli cilje z uporabo reci, ki so se jih naucili (v šoli ali drugem formalnem oziroma neformalnem ucenju). Ostali uporabniki bodo lahko brali te zgodbice, ki jih bodo vzpodbujale k lastnim dejavnostim ucenja.
Ljudje se zbirajo v kavarnah za pripovedovanje zgodbic, da bi poslušali ali pripovedovali zgodbice z razlicnih podrocjih in temah. Klubi in kavarne za pripovedovanje zgodbic so razširjen pojav v UK, v ostalih evropskih državah so do nedavno bile neznane.
Obstjajo spletna mesta o pripovedovanju zgodbic, ki ponujajo informacije o pripovedovanju zgodbic, dogodkih s tega podrocja, kot so na primer festivali pripovedovanja zgodbic. Projekt TALE poleg tega nacrtuje vzpostavitev spletne storitve, kjer bo vsakdo lahko postavil svoje zgodbice o ucenju in kjer bo vsakdo lahko bral te zgodbice. Platforma TALEa bo oblikovana kot spletna kavarna za pripovedovanje zgodbic, pri cemer obstaja pomembna razlika v primerjavi s fizicnimi kavarnami: Zgodbico lahko poveš kdajkoli in kjerkoli želiš. Možno sta oba tipa zgodbic ustne in pisane. Zgodbice se lahko berejo ali poslušajo odvisno od želje posameznega uporabnika.
Za razliko od ucenja iz drugih virov kot so specializirane knjige ucenje s pomocjo zgodbic prej pomeni ucenje od slike do slike kot od besede do besede. Zgodbice se lažje zapomnijo in ponovno pripovedujejo Ucenje s pomocjo pomeni tudi ucenje z modeli in primeri.
Teoreticna osnova
Projekt TALE temelji na psiholoških teorijah motivacije in ucenja s pomocjo modelov. Poleg drugih teorij ucenja kot so operativni pogoji, ki deluje s poskusi, napakami, okrepitvijo in kaznovanjem, pristop ucenja z modeli pojasnjuje kako se lahko naucijo kompleksne naloge kot je na primer vožnja avtomobila. Ce gledamo na ucenje kot na splošen proces z vsemi razlicnimi vidiki, potrebujemo teorijo, ki bo lahko pojasnila kompleksne naloge. Za ucenje z modelom je pomembno da ucenec cuti, da je model resnicen in njej/njemu podoben. Pri procesu ucenja z modelom se lahko pojavijo problemi, preden se doseže namen. Model bi moral biti posebno zanimiv in vzpodbuden za ucenca. Dodatni primeri se morajo nanašati na posameznike (ne na ustanove) podobne ucencu.
Obstaja mocna povezava teorije ucenja s pomocjo modelov in psihološkimi pristopi k motiviaciji. Psihološke ugotovitve pravijo da splošne ocenitve (na primer "diploma je dobra za pridobitev službe"): ne predstavlja pomemben vpliv na osebno motivacijo ucenca, ker splošne ocenitve niso mocno povezane z osebno motivacijo in te posplošitve nimajo potenciale mocne aktivacije osebne valentnosti. Toda te valentnosti (osebna evalvacija, ki oceni nekaj kot "pomembno" ali "vredno") so izredno relevantne za osebno motivacijo za ucenje. Da bi povecali privlacnost ucenja (in motivacijo) je potrebno stimulirati osebne valentnosti. To se lahko naredi s predstavitvijo (ucnih) primerov, kjer so uresnicene osebne valentnosti in nameni.
Kako bo TALE omogocal ucenje s pomocjo zgodbic
Nameni projekta TALE so razviti evropsko spletno platformo na kateri so bodo lahko pripovedovali primeri in zgodbice ter ucni proces posameznikov. Pri tem te zgodbe morajo v najboljsšem primeru moraju pokazati uspeh po dolocenem problemu. Zaradi tega bo zbrano zgodbic kolikor bo to mogoce, ki imajo povezave z ucenjem. Zgodbice bodo ucenci zbrali, struktuirali, razvrstili in ocenili. Za uporabo v razlicnih evropskih državah bo inštalirana storitev prevajanja zgodbic.
Filozofija TALEa je ideja o svobodi. Cim manj regulacij na eni strani in garancije za anonimnost in zašcita (copyright) na drugi strani so glavne nalogi proejkta. Ne predvidevamo kontrolo kakovosti zgodbic ampak predvidevamo sistem ocenjevanja in kontrolnih pripomb uporabnikov. Skupina uporabnikov je pravzaprav vsakdo
The TALE project structure
