Centro ricerche e organizzazione di servizi di provider, attivo nel campo dell'educazione e della formazione, creato come azienda a responsabilità limitata all'inizio del 1999, nonostante la sede operativa sia attiva a Granada già nel 1996. SCIENTER ESPAÑA trae frutto dall'esperienza di partner solidi quali SCIENTER di Bologna (Italia), già da oltre 11 anni attiva nel settore e l'Università di Granada.
In generale, SCIENTER España è interessata all'innovazione dei sistemi di formazione, mostrando una particolare attenzione ai settori della formazione a distanza, dell'apprendimento organizzativo, della formazione permanente, dell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, dell'orientamento professionale, dello sviluppo locale e dell'inclusione sociale. I principali obiettivi di Scienter España sono:
SCIENTER fornisce i seguenti servizi e prodotti: analisi dei bisogni formativi a livello locale, regionale e imprenditoriale; il design e lo sviluppo di sistemi formativi in vari settori: Università ed educazione permanente e professionale; ricerca, selezione e valutazione di materiali formativi; formazione di apprendisti all'uso di nuove metodologie e di strumenti innovativi; design e implementazione dell'apprendimento organizzativo; valutazione di progetto; Assistenza allo sviluppo e alla realizzazione di progetti transnazionali; analisi del mercato educativo e formativo; Informazione, documentazione e ricerca sui sistemi formativi, mercato del lavoro e tecnologie educative e formative in Europa.
Scienter España possiede anche una vasta esperienza nel campo dell'accompagnamento professionale, acquisita attraverso lo sviluppo di numerosi progetti a livello nazionale ed europeo. Scienter ha coordinato il progetto Laborient (Guidance and Lifelong Learning Collaboration Network) promosso grazie a finanziamenti del Fondo Sociale Europeo nell'ambito delle azioni congiunte Leonardo, Socrates e Gioventù. Scienter ha coordinato e partecipato ad altri progetti nei campi della Guida, Formazione permanente e Apprendimento cooperativo.
Amitié è un centro ricerche creato nel 1991 nell'ambito del Programma COMETT, promosso dalla Commissione Europea.
Amitié è specializzato nel settore dell'educazione e della formazione, con un'attenzione particolare alla tecnologia informatica nel processo di apprendimento sviluppato all'interno delle politiche europee, in stretta collaborazione con il Ministero del Lavoro, della Ricerca e dell'Istruzione al fine di definire nuovi modelli per combattere disoccupazione ed esclusione sociale.
Inoltre Amitié collabora con diverse amministrazioni regionali responsabili delle politiche italiane sulla formazione, promuovendo lo scambio di esperienze tra università e imprese. Ha inoltre cominciato a collaborare anche con il terzo settore. Le attività formative di Amitié sono basate sulla formazione a distanza, con l'obiettivo di superare l'approccio formativo tradizionale e creare una formazione individualizzata. Ogni corso, funzionale alle motivazioni individuali dello studente, è basato su un sistema aperto e flessibile, la cui efficacia dipende anche dalla presenza del tutor che deve seguire lo studente in ogni fase del processo formativo.
Amitié partecipa a progetti promossi all'interno di programmi europei, sviluppando attività di coordinamento, ricerca, sperimentazione di metodologie formative, valutazione di materiale didattico e formazione utenti.
Istituto per Analisi simboliche e sviluppo di tecnologie informatiche
"Eppur si muove - And yet it does move" G. Galileo
L'Istituto per Analisi simboliche e sviluppo delle tecnologie informatiche fu creato come cooperativa R&D a partire da: INOVA Ir d.o.o., Pia d.o.o., Artes d.o.o. and Kin d.o.o. (IPAK). Il nome: Istituto per Analisi simboliche venne scelto perché stavamo leggendo il libro L'economia delle nazioni di Robert Reich, l'ex segretario di Stato al Lavoro nella prima amministrazione Clinton. In questo libro Reich dimostra che nel XXI° sec. i lavori più ambiti saranno quelli di analisi simbolica - persone che lavorano con I simboli (scienziati, artisti…). Nostro obiettivo è sostenere la crescita economica a livello locale, regionale e globale, con un limitato uso delle tecnologie, sviluppo della creatività e innovazioni sociali. Desideriamo cambiare, poco a poco, la cultura nell'ambiente locale e trasferire la nostra esperienza in altri ambienti. Le principali aree di interesse sono:
Abbiamo una stretta collaborazione con i partner dell'Europa occidentale e orientale, della Federazione russa e degli Stati Uniti. Partecipiamo ai progetti internazionali R&D, scriviamo articoli, presentiamo I risultati in incontri professionali e scientifici, I nostri libri sono editi da importanti case editrici.
Aiutiamo i giovani a produrre idee e a proteggere la proprietà intellettuale, forniamo supporto ai disoccupati aiutandoli a migliorare conoscenze e competenze che facilitino l'occupabilità. Usiamo nuove tecnologie, consapevoli che sono mezzi, non fini.
Siamo attivi nell'ambito della comunità locale. per anni abbiamo pubblicato il supplemento elettronico al giornale locale Naš Cas, abbiamo organizzato workshop per bambini dall'asilo alla scuola, a Sarajevo abbiamo corsi a distanza XML rivolti a studenti, ci siamo occupati della formazione dei bambini provenienti dalla Bosnia Erzegovina, senza chiedere contributi. Non siamo un ente con finanziamenti comunali, regionali e statali. Abbiamo grandi ambizioni: cominciare a occuparci di ricerca sociale e scientifica, pubblicare giornali multidisciplinari on line e libri professionali in inglese, per cominciare a costituire nella nostra vallata gruppi di ricerca ristretti che lavoreranno con le nano-tecnologie, biotecnologie e nel campo della bio-informatica.
Vogliamo valorizzare il potenziale dei vecchi pensionati e supportare la crescita lavorativa dei giovani. Siamo un'organizzazione aperta, tollerante e creativa: questa è l'unica possibile forma di successo per il XXI secolo.
La Fondazione di ricerca Lambrakis (LRF) è un ente di ricerca e di sviluppo no profit, creato ad Atene nel 1991, grazie a un'iniziativa volute dal Lambrakis Press Group SA.
La Fondazione persegue iI bene comune attraverso studi, progetti e attività nelle aree critiche della Grecia e dell'Europa. Il nostro obiettivo è rispondere ai crescenti bisogni di politiche a favore di risorse umane e di sviluppo di capitale sociale, ponendo particolare attenzione ai settori dell'educazione e della cultura, nell'ambito di iniziative europee. LRF è un'organizzazione innovativa, l'unica non governativa in questo settore. Mettiamo particolare enfasi nelle sfide presentate dalla società dell'informazione in continua evoluzione.
La domanda sempre crescente di un miglioramento della formazione - per offrire uguali opportunità di apprendimento, indipendentemente da spazio, tempo, economia o alti obblighi sociali - ha dettato l'agenda per il contributo e il lavoro di LRF. Dal primissimo debutto della nostra Fondazione, è stata posta una particolare enfasi sull'introduzione e sulla validazione dei paradigmi del nuovo apprendimento, basati sui mezzi audiovisivi e sulle tecnologie informatiche e comunicative (ICT), nelle scuole greche, come in altri enti europei che si occupano di educazione. L'offerta educativa di LRF comprende video programmi, software multimediali (CD-ROM), Internet e sta adottando il potenziale di modelli di apprendimento flessibili e aperti.
La Fondazione è attualmente gestita da un consiglio di amministrazione formato da nove membri e dal Direttore generale. Ha uno staff permanente di tredici impiegati, affiancati da un'équipe di ricercatori coinvolti nella pianificazione di programmi innovativi, supervisiona e dirige progetti e partecipa ad attività di ricerca. Il team di lavoro è supportato da un esiguo staff di personale amministrativo e di esperti di comunicazione. Un'articolata rete di docenti universitari, ricercatori ed esperti, provenienti da facoltà umanistiche, scientifiche e tecnologiche e dal settore privato, in Europa e nel resto del mondo, collabora con noi nel lavoro di ricerca e in attività di supporto politico, in progetti sperimentali e non, raggiungendo un alto livello di apprendimento e di istruzione e, in caso, di sviluppo sociale.